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479 亚太重磅会议“连轴转” 特朗普在家当“宅男” 2018-11-14 09:41:00 原标题:亚太重磅会议“连轴转” 特朗普在家当“宅男”
央视网消息:一年前,美国总统特朗普和俄罗斯总统普京曾经在亚太经合组织领导人非正式会议期间,有过不错的交流。但今年,这两位领导人却没法在亚太国家的土地上见面了,因为特朗普根本就不来。很多人不禁要问,他为什么这么宅呢?
当地时间12日晚上七点左右,美国副总统彭斯乘坐“空军二号”飞机,抵达驻日美军设在东京的横田基地,开始对日本进行访问。
13日 ,彭斯在首相官邸与日本首相安倍晋三举行了会谈。
日本是彭斯此次亚太之行的第一站——接下来,他还将访问新加坡、澳大利亚和巴布亚新几内亚;在新加坡和巴布亚新几内亚访问期间,他将先后出席东亚峰会和亚太经合组织领导人非正式会议。
时间回到一年前——2017年11月,美国总统特朗普先后访问了越南和菲律宾,参加了当年的亚太经合组织领导人非正式会议和东亚峰会。事实上,近年来,美国总统借出席多边会议宣扬自身亚太政策已经成为惯例,因此特朗普今年的缺席显得格外显眼。彭博社报道,这是五年来美国总统第一次缺席亚太地区多边会议的重头戏。
多位亚太政策专家认为,特朗普不来亚洲并不让人意外——战略与国际问题研究中心专家葛来义甚至指出,特朗普讨厌出访,不喜欢多边会议。
就在彭斯抵达日本的几天前,美日刚刚结束两国之间规模最大、内容最复杂的“利剑”联合演习。这项演习始于1986年:今年,美日共出动5.7万名官兵,比上一次整整多出了一万人;美军除了动员驻日本本土的部队外,还从冲绳、关岛等地调派了力量。
面对媒体镜头,美军指挥官的发言始终离不开“印度洋-太平洋地区”这样的字眼。
离开美国之前,彭斯在《华盛顿邮报》上撰文称,美国在印度洋-太平洋地区寻求的是“合作”,而不是“控制”;但文中内容明显缺乏新意。路透社援引专家的话认为,特朗普政府嘴上不停地强调所谓“自由开放的印度洋太平洋”,但地区内很多国家对此越来越没有兴趣。彭博社则指出,单边主义色彩强烈的政策已经让美国和地区内国家渐行渐远,特朗普的缺席只会让裂痕进一步加深。
责任编辑:王树淼
关键字 :巴布亚新几内亚央视网特朗普
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行业专区 155 以当代之眼看近代大学教师制度演进 2018-11-15 00:00:00 教育大计,教师为本。教师队伍建设一直是影响教育质量提升的关键。今年年初,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布。习近平总书记近日在全国教育大会上发表重要讲话,特别强调教师队伍建设的基础性作用。教师队伍建设,最为核心的要求是建立完善的制度体系,它是落实党中央、国务院战略部署,贯彻习近平总书记指示精神的基本途径。近代大学教师制度演进,可以使我们得到一定的启示和借鉴。
思想性是教师制度体系的灵魂
良好的制度是形式与精神的结合体。形式可以移植和模仿,但精神尤其是活的精神必须与民族文化相容或从民族文化中“溢”出来。近代教育思想史中,一条主线是对国家和民族独立的诉求,它始终贯穿在教育思想的嬗变中。西方的教育思想和教育主张,虽然在不同时期以不同的面目被不同程度地引进和认同,但均与这一主线在学人思想认识上的重要程度有关。特别是,中华民国成立后国外教育思想如大潮涌入,进一步激发了民族独立性的主张。这种融合在民族独立性中的改造,主要表现在高等教育领域。
高等教育是西方近代教育最具成效的构成,它最为典型地反映了工业化对人才培养的主张,同时又在一定程度上引导和推进着近代科技的创新,而支撑高等教育大厦的是“学术自由”精神。在中国,经历了清末郑观应、严复、梁启超、王国维等的改造,民国时期以蔡元培为代表的学人对西方“学术自由”精神作了精微阐发,提出了“学术独立”主张,从此成为教育界彰显民族性和教育性的精神支撑,亦成为近代大学教师制度的灵魂,在近代大学教师队伍建设进程中发挥了重要作用。
新时代的中国教育,在贯彻党的教育方针、推进教育强国建设进程中,要以党的教育方针为指导,秉承“学术独立”之精神,服务经济社会之需要,关键在于造就具有家国情怀、具备独立思考能力、立志于推进中国特色社会主义教育事业的师资队伍。当代的“学术独立”,就是要立足中国本土,着眼中国实际,开拓中国之路,弘扬传统文化之精髓,汲取世界文明之所长,筑就中国教育之根基,开创中国教育之新时代。
系统性是教师制度体系的追求
制度的生成和建设过程,难以脱离制度精神、制度制定、制度实践的逻辑,其体系的完善需要长期的演进过程才能得以形成。我国近代大学教师制度从孕育至完善前后长达80余年,其标志是一组完善的制度法规文本与我国大学教师队伍的整体崛起,它的演进为我们提供了一份珍贵的大学教师制度建设的“近代经验”:“学术独立”与“学术自由”是其灵魂,从移植到创造是其文化理路,政府主导与大学自主、“校长负责”与“教授治校”是其演进的外部动因和内部动力。较有成效的制度内容是“教授治校”体制、自由流动机制、“按质论价”的薪俸制度和以研究为导向的教师进修制度。
从具体内容上看,近代大学教师制度包括职务、资格、聘任、晋升、考核、奖惩、培养、薪酬、退休等,这一制度的演进经历了曲折进程。以京师同文馆为代表的洋务学堂的先后成立,昭示着近代大学教师制度的开始和孕育,它们以“中体西用”思想为指导,实行中西教习“兼聘”,培育了教师管理最先的制度元素。甲午之后,近代大学诞生,逐步确立聘用制度和“以培养入手”扩大本土师资的制度演进逻辑,其背后则是“民族独立”的办学追求。民国以后,教育民主化思潮涌动,以蔡元培为代表的教育家大胆借鉴日本及欧美的大学教师制度,结合中国实际,构筑了“教授治校”内部管理体制,并以创立新型科研组织来聚集高水平师资,从而铺设“学术独立”之基石。南京国民政府前十年,在教师职务四级分等制、“非聘即走”的自由流动机制、“学界领袖”之造就及退休抚恤制度等诸方面取得了实质性的进展。抗日战争期间,民族救亡与独立再一次成为近代中国及其大学的主题,大学教师制度从单一的教师制度转向综合的人事制度,进修、薪酬、编制、退休和久任教师奖励等得以添设与完善,尤其在推动大学教师科研制度建设上较有成效。
新时代中国教师队伍建设制度体系,提升教师“政治地位、社会地位、职业地位”,从全面建成教育强国的政治高度出发,将其落实到教师的准入资格、岗位聘任、职务晋升、工作考核、师资培养等各个环节之中,增强制度体系的协同性,提升对时代要求的应答力,形成尊师重教的良好社会氛围,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
实践性是教师制度体系的生命
我国近代大学教师制度建设基本上是政府主导型的实践活动,但有趣的是,除清末民初政府居于绝对的主导地位外,民国的多数时间里,政府与大学的关系总体上处于相对合作状态,因而这种实践性是官方和大学之间的互动实践。换言之,没有政府与大学的合作,我国近代大学和大学教师制度发展不可能达到接近世界大学先进水平的程度。
清末大学从监督到提调乃至教师,均由政府进行任命和派遣,大学总体发展比较缓慢。民国时期,政府开始将工作重点转向教师法律法规的制定与颁行,从学校微观管理领域撤退。从实际的运作来看,这一进程的决定权主要在于行政主官和大学校长之间,其重点在于行政主官与大学校长的实践互动,因而这一时期个体的实践得到凸显。《大学令》的制定和颁行与蔡元培密切相关,也在其任北京大学校长期间得到具体实施。后来,蔡元培在南京国民政府初期主持了《大学教员资格条例》,特别在其大学院院长任内进行了资格条例的修订。范源濂任上颁布的《国立大学职员任用及薪俸规程令》和《国立大学校条例令》两部重要大学法规,也是近代大学教师制度建设的“标志性事件”。朱家骅任上除颁布《大学法》外,还规定了教师管理的具体环节,在“国内一流大学”和“世界一流大学”目标引领下提出了大学师资队伍国际化的思路,并制定相关政策加以固化。正是在这种互动之下,一线实践成为当局决策的重要参考和依据,促进了近代大学教师制度的发展和完善。
当代中国的教育改革与发展的方向是要扎根中国大地,办中国特色教育。在这种时代大背景下,新时期教师制度建设更需要丰富的实践经验,从而为制度体系的完善提供源头活水。注重一线实践、政府与学校良性互动,激发各级各类学校开展教育改革的积极性与主动性,及时将实践经验理论化、制度化,便成为一项重要工作。
(刘剑虹系湖州师范学院党委书记、研究员、博士生导师;阎登科系该院高等教育研究所副所长、副教授)
(责编:陈易、张祎)
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1227 李克强出席第二十一次中国—东盟领导人会议 当地时间11月14日上午,国务院总理李克强在新加坡会展中心出席第二十一次中国—东盟(10+1)领导人会议暨庆祝中国—东盟建立战略伙伴关系15周年纪念峰会。这是与会领导人集体合影。
新华社记者 张 领摄
本报新加坡11月14日电 (记者张慧中、赵益普)国务院总理李克强当地时间11月14日上午在新加坡会展中心出席第二十一次中国—东盟(10+1)领导人会议暨庆祝中国—东盟建立战略伙伴关系15周年纪念峰会。东盟十国领导人与会。李克强与新加坡总理李显龙共同主持会议。
李克强表示,过去15年,国际和地区形势发生深刻复杂变化,亚洲国家保持了总体和平稳定的良好局面,呈现出快速发展的上升势头。15年来,中国—东盟关系也走过了不平凡的历程,开展了全方位、多层次、宽领域合作,战略内涵不断丰富,开创了互利共赢的新格局,促进了地区发展繁荣。我们建成并升级了发展中国家间最大的自贸区,贸易投资水平不断得到提升。我们树立了妥处分歧的典范,全面有效落实《南海各方行为宣言》(doc),保持了南海局势的稳定。“南海行为准则”(coc)磋商取得重要进展,各方共同形成了单一磋商文本草案,并一致同意在2019年内完成第一轮审读。中方愿同东盟国家共同努力,在协商一致基础上,争取未来3年完成“准则”磋商。希望域外国家尊重域内国家的意愿。相信域内国家有智慧,共同维护南海的和平稳定。
李克强强调,中国同东盟始终坚持相互尊重、求同存异,始终坚持开放合作、共同发展,始终坚持相互包容、互学互鉴。中方坚定支持东盟共同体建设,坚定支持东盟在区域合作中的中心地位。当前形势下,中国和东盟应深化全面合作,携手打造更高水平的战略伙伴关系,建设更为紧密的中国—东盟命运共同体。
第一,加强战略规划。在《中国—东盟战略伙伴关系2030年愿景》指导下,推动共建“一带一路”倡议与《东盟愿景2025》深入对接,加强政治安全、经贸、人文交流三大支柱建设,推动中国—东盟关系进一步提质升级。
第二,深化经贸合作。期待与相关国家一道尽早实质性结束“区域全面经济伙伴关系协定”(rcep)谈判,拓展合作领域,打破贸易壁垒,不断推动贸易投资取得更大发展。
第三,培育创新亮点。今年是中国—东盟创新年,双方将探讨建立科技创新合作新机制,深化落实中国—东盟科技伙伴计划,研究商签中国—东盟智慧城市合作文件,支持构建东盟旅游数字平台。
第四,夯实人文支柱。中方将设立中国—东盟菁英奖学金,开展“未来之桥”中国—东盟青年领导人千人研修计划,未来5年邀请1000名东盟优秀青年来华培训。
第五,拓展安全合作。中方愿与东盟使海上联合演习机制化,尽快开通防务部门直通热线,开展防务智库、中青年军官友好交流,深化防灾减灾、人道救援、反恐等领域的合作。
与会东盟国家领导人表示,今年是东盟—中国建立战略伙伴关系15周年,本次会议具有里程碑的意义。东盟同中国拥有强有力的互利合作关系,高层往来频繁,经济联系强劲,人员交流密切,量和质都得到升级。中国连续9年成为东盟最大贸易伙伴,双方贸易投资自由化便利化不断得到提升,致力于尽快谈判达成高水平、高质量的rcep。双方政治互信不断增强,举行了首次海上联合演习,宣布了单一coc磋商文本,希望尽快完成coc谈判,妥善管控分歧,扩大海上务实合作,促进南海地区和平稳定。双方在维护多边主义和自由贸易方面拥有共同利益,东盟愿将自身发展战略同中方“一带一路”倡议相对接,不断拓展新的合作领域,加强互联互通、创新、智慧城市、电子商务、数字经济等领域合作,促进东亚共同体建设和区域经济一体化进程。
会议通过《中国—东盟战略伙伴关系2030年愿景》,发表科技创新合作联合声明,宣布2019年为媒体交流年。
国务委员兼国务院秘书长肖捷出席会议。
《 人民日报 》( 2018年11月15日 03 版)
(责编:马昌、曹昆) 10 外媒关注李克强“新加坡讲座”:首次给出“南海行为准则”磋商完成时间表 “中国总理全程脱稿演讲”,“第一次给出coc时间表”,“连续三次用英文招商”,“现场掌声连连”……当地时间11月13日上午,正对新加坡进行访问的李克强总理在“新加坡讲座”发表的一场主旨演讲,吸引了诸多国际媒体的目光。英国路透社、美联社、法新社、日本共同社等在过去的24小时内,纷纷对此进行了报道评论。
外媒特别关注,李克强在演讲中表示争取未来3年完成“南海行为准则”(coc)磋商。报道引述李克强的话,“中方与东盟若能完成coc磋商,将有助于自由贸易,并有利于其他各方的利益,进一步助力地区和平与发展”。法新社称,这是第一次出现有关coc磋商完成的明确时间表。
“中国与东盟关系迎来新篇章。”印尼《雅加达邮报》据此评价道。不仅是coc,法新社、印度联合新闻社等还注意到,李克强在演讲中阐述了《区域全面经济伙伴关系协定》(rcep),希望明年结束谈判。“它(rcep)将为我们地区的人们带来真正的好处。”报道引述李克强的话称,“这将向国际社会发出一个信息,即我们支持自由贸易……随着保护主义的加剧和自由贸易的紧张,我们需要推进rcep谈判。”
台上,李克强发表了近一个小时的演讲,对中国经济发展、多边主义和自由贸易等给出明确表态。台下500多名新加坡政界、工商界和学界名流听众,不时报以热烈的掌声。中国总理还进行了精彩的现场答问。
新加坡《联合早报》网对这场演讲现场直播。李克强说,中国改革的力度只会越来越强、开放的大门只会越开越大。新加坡《海峡时报》注意到,李总理称,尽管经济面临下行压力,中国将继续开放市场,同时精简其商业和税收法规,而不是依赖大规模刺激措施。
演讲中对多边主义和自由贸易的强调同样受到媒体广泛关注。新加坡财经媒体《商业时报》等多家当地媒体特别报道了李克强在演讲现场连续三次用英文欢迎新加坡加大对中国的投资,“more and more investment”。中国总理表示,“如果你们在中国的投资遇到营商环境方面的不公正待遇,你们可以向我们今天在座的部长们提出来,甚至可以直接向我投诉”。
“中国总理表示:改革,而非刺激措施,对增长至关重要”,美联社以此为题进行了报道。其引述李克强的话称,“改革开放把中国带到了今天的位置,中国不会停止对外开放”。报道还关注到,李克强在演讲中强调,政府将严厉打击侵犯知识产权及从事其他欺诈活动的企业,打造市场化、法治化、国际化的营商环境。
317 2018-10-26 19:30:00 相关稿件
央视网消息(新闻联播):全国人大常委会委员长栗战书26日在人民大会堂会见日本首相安倍晋三。
栗战书表示,在习近平主席和日方领导人的共同引领下,中日关系重回正常轨道,呈现积极向好势头。双方应当增强历史使命感和责任感,在中日四个政治文件基础上,落实好两国高层政治共识,坚持和平共处、世代友好大方向,增进政治互信,扩大互利合作,发展民间友好,实现中日关系行稳致远的目标。中国全国人大愿加强中日立法机构各层级往来,为两国关系发展提供政治、法律和政策支持。
安倍晋三表示,日方高度重视对华关系,欢迎中国发展。愿以日中和平友好条约缔结40周年为契机,同中方密切高层往来,推进各领域合作,推动日中关系进入发展新阶段。
白玛赤林参加会见。
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行业专区 155 以当代之眼看近代大学教师制度演进 2018-11-15 00:00:00 教育大计,教师为本。教师队伍建设一直是影响教育质量提升的关键。今年年初,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布。习近平总书记近日在全国教育大会上发表重要讲话,特别强调教师队伍建设的基础性作用。教师队伍建设,最为核心的要求是建立完善的制度体系,它是落实党中央、国务院战略部署,贯彻习近平总书记指示精神的基本途径。近代大学教师制度演进,可以使我们得到一定的启示和借鉴。
思想性是教师制度体系的灵魂
良好的制度是形式与精神的结合体。形式可以移植和模仿,但精神尤其是活的精神必须与民族文化相容或从民族文化中“溢”出来。近代教育思想史中,一条主线是对国家和民族独立的诉求,它始终贯穿在教育思想的嬗变中。西方的教育思想和教育主张,虽然在不同时期以不同的面目被不同程度地引进和认同,但均与这一主线在学人思想认识上的重要程度有关。特别是,中华民国成立后国外教育思想如大潮涌入,进一步激发了民族独立性的主张。这种融合在民族独立性中的改造,主要表现在高等教育领域。
高等教育是西方近代教育最具成效的构成,它最为典型地反映了工业化对人才培养的主张,同时又在一定程度上引导和推进着近代科技的创新,而支撑高等教育大厦的是“学术自由”精神。在中国,经历了清末郑观应、严复、梁启超、王国维等的改造,民国时期以蔡元培为代表的学人对西方“学术自由”精神作了精微阐发,提出了“学术独立”主张,从此成为教育界彰显民族性和教育性的精神支撑,亦成为近代大学教师制度的灵魂,在近代大学教师队伍建设进程中发挥了重要作用。
新时代的中国教育,在贯彻党的教育方针、推进教育强国建设进程中,要以党的教育方针为指导,秉承“学术独立”之精神,服务经济社会之需要,关键在于造就具有家国情怀、具备独立思考能力、立志于推进中国特色社会主义教育事业的师资队伍。当代的“学术独立”,就是要立足中国本土,着眼中国实际,开拓中国之路,弘扬传统文化之精髓,汲取世界文明之所长,筑就中国教育之根基,开创中国教育之新时代。
系统性是教师制度体系的追求
制度的生成和建设过程,难以脱离制度精神、制度制定、制度实践的逻辑,其体系的完善需要长期的演进过程才能得以形成。我国近代大学教师制度从孕育至完善前后长达80余年,其标志是一组完善的制度法规文本与我国大学教师队伍的整体崛起,它的演进为我们提供了一份珍贵的大学教师制度建设的“近代经验”:“学术独立”与“学术自由”是其灵魂,从移植到创造是其文化理路,政府主导与大学自主、“校长负责”与“教授治校”是其演进的外部动因和内部动力。较有成效的制度内容是“教授治校”体制、自由流动机制、“按质论价”的薪俸制度和以研究为导向的教师进修制度。
从具体内容上看,近代大学教师制度包括职务、资格、聘任、晋升、考核、奖惩、培养、薪酬、退休等,这一制度的演进经历了曲折进程。以京师同文馆为代表的洋务学堂的先后成立,昭示着近代大学教师制度的开始和孕育,它们以“中体西用”思想为指导,实行中西教习“兼聘”,培育了教师管理最先的制度元素。甲午之后,近代大学诞生,逐步确立聘用制度和“以培养入手”扩大本土师资的制度演进逻辑,其背后则是“民族独立”的办学追求。民国以后,教育民主化思潮涌动,以蔡元培为代表的教育家大胆借鉴日本及欧美的大学教师制度,结合中国实际,构筑了“教授治校”内部管理体制,并以创立新型科研组织来聚集高水平师资,从而铺设“学术独立”之基石。南京国民政府前十年,在教师职务四级分等制、“非聘即走”的自由流动机制、“学界领袖”之造就及退休抚恤制度等诸方面取得了实质性的进展。抗日战争期间,民族救亡与独立再一次成为近代中国及其大学的主题,大学教师制度从单一的教师制度转向综合的人事制度,进修、薪酬、编制、退休和久任教师奖励等得以添设与完善,尤其在推动大学教师科研制度建设上较有成效。
新时代中国教师队伍建设制度体系,提升教师“政治地位、社会地位、职业地位”,从全面建成教育强国的政治高度出发,将其落实到教师的准入资格、岗位聘任、职务晋升、工作考核、师资培养等各个环节之中,增强制度体系的协同性,提升对时代要求的应答力,形成尊师重教的良好社会氛围,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
实践性是教师制度体系的生命
我国近代大学教师制度建设基本上是政府主导型的实践活动,但有趣的是,除清末民初政府居于绝对的主导地位外,民国的多数时间里,政府与大学的关系总体上处于相对合作状态,因而这种实践性是官方和大学之间的互动实践。换言之,没有政府与大学的合作,我国近代大学和大学教师制度发展不可能达到接近世界大学先进水平的程度。
清末大学从监督到提调乃至教师,均由政府进行任命和派遣,大学总体发展比较缓慢。民国时期,政府开始将工作重点转向教师法律法规的制定与颁行,从学校微观管理领域撤退。从实际的运作来看,这一进程的决定权主要在于行政主官和大学校长之间,其重点在于行政主官与大学校长的实践互动,因而这一时期个体的实践得到凸显。《大学令》的制定和颁行与蔡元培密切相关,也在其任北京大学校长期间得到具体实施。后来,蔡元培在南京国民政府初期主持了《大学教员资格条例》,特别在其大学院院长任内进行了资格条例的修订。范源濂任上颁布的《国立大学职员任用及薪俸规程令》和《国立大学校条例令》两部重要大学法规,也是近代大学教师制度建设的“标志性事件”。朱家骅任上除颁布《大学法》外,还规定了教师管理的具体环节,在“国内一流大学”和“世界一流大学”目标引领下提出了大学师资队伍国际化的思路,并制定相关政策加以固化。正是在这种互动之下,一线实践成为当局决策的重要参考和依据,促进了近代大学教师制度的发展和完善。
当代中国的教育改革与发展的方向是要扎根中国大地,办中国特色教育。在这种时代大背景下,新时期教师制度建设更需要丰富的实践经验,从而为制度体系的完善提供源头活水。注重一线实践、政府与学校良性互动,激发各级各类学校开展教育改革的积极性与主动性,及时将实践经验理论化、制度化,便成为一项重要工作。
(刘剑虹系湖州师范学院党委书记、研究员、博士生导师;阎登科系该院高等教育研究所副所长、副教授)
(责编:陈易、张祎)
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1227 李克强出席第二十一次中国—东盟领导人会议 当地时间11月14日上午,国务院总理李克强在新加坡会展中心出席第二十一次中国—东盟(10+1)领导人会议暨庆祝中国—东盟建立战略伙伴关系15周年纪念峰会。这是与会领导人集体合影。
新华社记者 张 领摄
本报新加坡11月14日电 (记者张慧中、赵益普)国务院总理李克强当地时间11月14日上午在新加坡会展中心出席第二十一次中国—东盟(10+1)领导人会议暨庆祝中国—东盟建立战略伙伴关系15周年纪念峰会。东盟十国领导人与会。李克强与新加坡总理李显龙共同主持会议。
李克强表示,过去15年,国际和地区形势发生深刻复杂变化,亚洲国家保持了总体和平稳定的良好局面,呈现出快速发展的上升势头。15年来,中国—东盟关系也走过了不平凡的历程,开展了全方位、多层次、宽领域合作,战略内涵不断丰富,开创了互利共赢的新格局,促进了地区发展繁荣。我们建成并升级了发展中国家间最大的自贸区,贸易投资水平不断得到提升。我们树立了妥处分歧的典范,全面有效落实《南海各方行为宣言》(doc),保持了南海局势的稳定。“南海行为准则”(coc)磋商取得重要进展,各方共同形成了单一磋商文本草案,并一致同意在2019年内完成第一轮审读。中方愿同东盟国家共同努力,在协商一致基础上,争取未来3年完成“准则”磋商。希望域外国家尊重域内国家的意愿。相信域内国家有智慧,共同维护南海的和平稳定。
李克强强调,中国同东盟始终坚持相互尊重、求同存异,始终坚持开放合作、共同发展,始终坚持相互包容、互学互鉴。中方坚定支持东盟共同体建设,坚定支持东盟在区域合作中的中心地位。当前形势下,中国和东盟应深化全面合作,携手打造更高水平的战略伙伴关系,建设更为紧密的中国—东盟命运共同体。
第一,加强战略规划。在《中国—东盟战略伙伴关系2030年愿景》指导下,推动共建“一带一路”倡议与《东盟愿景2025》深入对接,加强政治安全、经贸、人文交流三大支柱建设,推动中国—东盟关系进一步提质升级。
第二,深化经贸合作。期待与相关国家一道尽早实质性结束“区域全面经济伙伴关系协定”(rcep)谈判,拓展合作领域,打破贸易壁垒,不断推动贸易投资取得更大发展。
第三,培育创新亮点。今年是中国—东盟创新年,双方将探讨建立科技创新合作新机制,深化落实中国—东盟科技伙伴计划,研究商签中国—东盟智慧城市合作文件,支持构建东盟旅游数字平台。
第四,夯实人文支柱。中方将设立中国—东盟菁英奖学金,开展“未来之桥”中国—东盟青年领导人千人研修计划,未来5年邀请1000名东盟优秀青年来华培训。
第五,拓展安全合作。中方愿与东盟使海上联合演习机制化,尽快开通防务部门直通热线,开展防务智库、中青年军官友好交流,深化防灾减灾、人道救援、反恐等领域的合作。
与会东盟国家领导人表示,今年是东盟—中国建立战略伙伴关系15周年,本次会议具有里程碑的意义。东盟同中国拥有强有力的互利合作关系,高层往来频繁,经济联系强劲,人员交流密切,量和质都得到升级。中国连续9年成为东盟最大贸易伙伴,双方贸易投资自由化便利化不断得到提升,致力于尽快谈判达成高水平、高质量的rcep。双方政治互信不断增强,举行了首次海上联合演习,宣布了单一coc磋商文本,希望尽快完成coc谈判,妥善管控分歧,扩大海上务实合作,促进南海地区和平稳定。双方在维护多边主义和自由贸易方面拥有共同利益,东盟愿将自身发展战略同中方“一带一路”倡议相对接,不断拓展新的合作领域,加强互联互通、创新、智慧城市、电子商务、数字经济等领域合作,促进东亚共同体建设和区域经济一体化进程。
会议通过《中国—东盟战略伙伴关系2030年愿景》,发表科技创新合作联合声明,宣布2019年为媒体交流年。
国务委员兼国务院秘书长肖捷出席会议。
《 人民日报 》( 2018年11月15日 03 版)
(责编:马昌、曹昆) 10 外媒关注李克强“新加坡讲座”:首次给出“南海行为准则”磋商完成时间表 “中国总理全程脱稿演讲”,“第一次给出coc时间表”,“连续三次用英文招商”,“现场掌声连连”……当地时间11月13日上午,正对新加坡进行访问的李克强总理在“新加坡讲座”发表的一场主旨演讲,吸引了诸多国际媒体的目光。英国路透社、美联社、法新社、日本共同社等在过去的24小时内,纷纷对此进行了报道评论。
外媒特别关注,李克强在演讲中表示争取未来3年完成“南海行为准则”(coc)磋商。报道引述李克强的话,“中方与东盟若能完成coc磋商,将有助于自由贸易,并有利于其他各方的利益,进一步助力地区和平与发展”。法新社称,这是第一次出现有关coc磋商完成的明确时间表。
“中国与东盟关系迎来新篇章。”印尼《雅加达邮报》据此评价道。不仅是coc,法新社、印度联合新闻社等还注意到,李克强在演讲中阐述了《区域全面经济伙伴关系协定》(rcep),希望明年结束谈判。“它(rcep)将为我们地区的人们带来真正的好处。”报道引述李克强的话称,“这将向国际社会发出一个信息,即我们支持自由贸易……随着保护主义的加剧和自由贸易的紧张,我们需要推进rcep谈判。”
台上,李克强发表了近一个小时的演讲,对中国经济发展、多边主义和自由贸易等给出明确表态。台下500多名新加坡政界、工商界和学界名流听众,不时报以热烈的掌声。中国总理还进行了精彩的现场答问。
新加坡《联合早报》网对这场演讲现场直播。李克强说,中国改革的力度只会越来越强、开放的大门只会越开越大。新加坡《海峡时报》注意到,李总理称,尽管经济面临下行压力,中国将继续开放市场,同时精简其商业和税收法规,而不是依赖大规模刺激措施。
演讲中对多边主义和自由贸易的强调同样受到媒体广泛关注。新加坡财经媒体《商业时报》等多家当地媒体特别报道了李克强在演讲现场连续三次用英文欢迎新加坡加大对中国的投资,“more and more investment”。中国总理表示,“如果你们在中国的投资遇到营商环境方面的不公正待遇,你们可以向我们今天在座的部长们提出来,甚至可以直接向我投诉”。
“中国总理表示:改革,而非刺激措施,对增长至关重要”,美联社以此为题进行了报道。其引述李克强的话称,“改革开放把中国带到了今天的位置,中国不会停止对外开放”。报道还关注到,李克强在演讲中强调,政府将严厉打击侵犯知识产权及从事其他欺诈活动的企业,打造市场化、法治化、国际化的营商环境。
317 2018-10-26 19:30:00 相关稿件
央视网消息(新闻联播):全国人大常委会委员长栗战书26日在人民大会堂会见日本首相安倍晋三。
栗战书表示,在习近平主席和日方领导人的共同引领下,中日关系重回正常轨道,呈现积极向好势头。双方应当增强历史使命感和责任感,在中日四个政治文件基础上,落实好两国高层政治共识,坚持和平共处、世代友好大方向,增进政治互信,扩大互利合作,发展民间友好,实现中日关系行稳致远的目标。中国全国人大愿加强中日立法机构各层级往来,为两国关系发展提供政治、法律和政策支持。
安倍晋三表示,日方高度重视对华关系,欢迎中国发展。愿以日中和平友好条约缔结40周年为契机,同中方密切高层往来,推进各领域合作,推动日中关系进入发展新阶段。
白玛赤林参加会见。
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